Аннотация:
Настоящая статья продолжает ряд публикаций, связанных с проектом
учебного курса “Применимая математика” ([5]–[7]). Представленные здесь
методические разработки были опробованы группой сотрудников Лаборатории
теоретической и прикладной эпистемологии в учебно-познавательных
семинарах для старшеклассников, проведенных в Кемерово (гимн. 42), Новосибирске
(шк. 202), Мысках (шк. 8), Красноярске (МЛШР), Омске (ГМЛШ).
Статья разделена на два части; материал каждой части приблизительно соответствует
трехдневному семинару-погружению.