Проблемы образования: мифы, реальность, заблуждения

Статья написана по материалам многочисленных дискуссий последних лет на разных уровнях по проблемам школьного и вузовского образования. Дан общий анализ положения дел в области физико-математического образования в свете общей реформы образования, изменений и тенденций в этой области за прошедшие 40–50 лет. Проведен сравнительный анализ состояния системы образования в ряде ведущих стран мира, сформулированы ключевые проблемы российского образования (школьного и высшего), предложены для обсуждения некоторые подходы к их разрешению.