Принятие решений в информационных системах на основе нечеткого моделирования

Задача построения индивидуальной траектории обучения усложняется свойственной слабой структурированностью предметных областей и трудностью формализации. Таким образом, нелинейная структура системы обучения требует интеллектуального подхода к планированию учебного процесса на всем его протяжении. Применение интеллектуальной информационной системы для формирования индивидуальной траектории обучения позволит систематизировать знания специалистов из различных предметных областей и повысить эффективность учебного процесса.