Динамика качества математического образования. Причины деградации (статья первая)

Редакция начинает публикацию серии статей, посвященных проблеме качества отечественного математического образования. Предполагается осветить историю идей и управленческих действий, направлявших наше образование после 1918 г. вплоть до настоящего времени, и попытаться возможно более объективно оценить результаты всех этих действий. Центральное место в исследовании займёт история подготовки и реализации реформы 1970–1978 гг. и её последствия в современном образовании. Тезисно эта история набросана в статье автора, опубликованной в 50-м номере нашего журнала. Статья вызвала противоречивые отклики. Редакция призывает читателей принять участие в обсуждении заявленной проблемы, актуальность которой не может вызвать сомнений.