Алгоритмы экспертизы и верификации рабочих программ дисциплин для использования в информационных системах

Рабочая программа дисциплины (РПД) является одним из ключевых компонентов образовательной программы и важным инструментом описания дисциплины как для преподавателя, так и для студента. В современных условиях цифровизации образования происходит постепенная автоматизация документооборота в учебных заведениях, в том числе и на уровне формирования учебно-методической документации. Для автоматизации процесса, связанного с экспертизой и верификацией РПД, требуется разработка не только информационной системы вуза, но и самого алгоритма для проведения экспертизы по формальным и содержательным признакам. В рамках исследования были рассмотрены процедуры проведения экспертизы и верификации в нескольких вузах России: СПбГУ, РАНХиГС и ВШЭ. Проведенный анализ позволил выявить все достоинства и недостатки существующих алгоритмов и составить универсальный алгоритм, применимый для информационных систем. С марта 2021 г. в Университете ИТМО широко используется веб-сервис «Конструктор образовательных программ» для управления элементами образовательной программы. Система разработана на базе методов учебной аналитики, которые широко используются в онлайн-образовании для выявления моделей поведения студентов и улучшения показателей обучения. Разработанный алгоритм внедрен в веб-сервис для формирования и экспертизы рабочих программ дисциплин. Реализация модуля для работы с РПД позволила в едином и унифицированном формате описывать пререквизиты и постреквизиты дисциплин, а также связывать различные формы учебной деятельности с контролируемыми результатами обучения, которые, в свою очередь, позволяют раскрывать содержание дисциплины. Введение модулей экспертизы РПД позволило автоматизировать процесс утверждения рабочих программ дисциплин.