Моделирование циклических процессов в образовательных системах

Проведены теоретические и экспериментальные исследования элементов системы управляющих воздействий в учебном процессе. Предложенная модель систематизирует многообразие структурно-функциональных компонентов учебного процесса. Экспериментально выявлен циклический характер взаимодействия участников учебного процесса и образовательной системы в целом. Циклически повторяющиеся этапы взаимодействия позволили предложить способ управления учебным процессом, основанный на опережающем планировании контролирующих мероприятий.